人工智能（AI）是引领科技革命与产业变革的核心驱动力★✿ღ，正深刻重塑教育形态★✿ღ、重构育人体系★✿ღ，是推动教育高质量发展★✿ღ、培育创新型人才的关键抓手★✿ღ。作为国家人工智能创新应用先导区★✿ღ、全国“智慧教育示范区”★✿ღ，广州市系统谋划人工智能在教育强国建设中的定位★✿ღ、方向★✿ღ、方法★✿ღ，主动作为★✿ღ、创新求变★✿ღ。广州市依托粤港澳大湾区战略优势★✿ღ，秉持“德术并举★✿ღ、协同育人”AI教育理念★✿ღ，紧扣AI教育高质量发展需求★✿ღ，创新构建“数字为基★✿ღ、智能为翼★✿ღ、融合为径★✿ღ、创新为核”的“数·智·融·创”中小学AI教育模式★✿ღ，AI教育从顶层设计★✿ღ、基础设施★✿ღ、课程★✿ღ、师资★✿ღ、模式★✿ღ、机制★✿ღ、评价与生态的系统性变革★✿ღ，为区域教育数字化转型赋能★✿ღ，为全国中小学AI教育普及探索出特色路径★✿ღ。

　　广州市创新推出“空间·课程·模式·机制”四维联动中小学AI教育方案★✿ღ，构建政产学研协同的普惠生态★✿ღ，着力破解“教学空间不足★✿ღ、课程资源匮乏★✿ღ、教学模式陈旧★✿ღ、推进机制欠优”等难题★✿ღ，推动AI教育从知识传授转向能力培养★✿ღ、素养塑造★✿ღ、价值引领★✿ღ，全面提升师生数智素养★✿ღ，为培养适应智能时代的新质人才夯实根基★✿ღ、厚植优势★✿ღ，更为新时代基础教育高质量发展探索出可借鉴的方案★✿ღ。

　　数字基础设施是AI教育普及与高质量发展的前提★✿ღ。广州市坚持“数字筑基★✿ღ、全域覆盖★✿ღ、普惠共享”原则★✿ღ，以云计算★✿ღ、大数据★✿ღ、物联网★✿ღ、5G★✿ღ、AI等前沿技术为支撑★✿ღ，统筹硬件★✿ღ、平台★✿ღ、资源★✿ღ、制度建设★✿ღ，构建一体化数字教育保障体系★✿ღ。广州市从平台支撑到空间升级★✿ღ，从资源供给到制度护航★✿ღ，以系统性数字布局★✿ღ，夯实AI教育全域普及数字底座★✿ღ。

　　在推进架构上★✿ღ，广州市创新打造AI教育“1+8”模式★✿ღ：以“广州中小学人工智能教学平台”为核心枢纽★✿ღ，统筹政策保障★✿ღ、资源建设★✿ღ、教学实施三个人一上一下的运动★✿ღ、装备配置★✿ღ、师资培养★✿ღ、评价考核★✿ღ、辐射推广★✿ღ、协同创新八大支撑体系★✿ღ，形成“核心引领★✿ღ、多维支撑★✿ღ、全域联动”格局★✿ღ。该模式通过市级统一规划★✿ღ、资源统筹★✿ღ，破解硬件投入高★✿ღ、资源不均衡★✿ღ、校际差距大等共性难题★✿ღ，让农村学校★✿ღ、薄弱学校低成本共享优质资源★✿ღ，实现城乡教育起点公平★✿ღ，在广州市率先实现一至八年级AI通识课程全覆盖★✿ღ。

　　作为核心载体★✿ღ，广州中小学人工智能教学平台集教材★✿ღ、工具★✿ღ、实验★✿ღ、评价★✿ღ、共享于一体★✿ღ，搭载3D虚拟仿真★✿ღ、图形化编程等实验室★✿ღ，将智能机器人★✿ღ、无人机等硬件教具虚拟化三个人一上一下的运动★✿ღ、云端化★✿ღ，学生可在线完成编程★✿ღ、调试★✿ღ、实验等★✿ღ，大幅降低教学硬件门槛★✿ღ。平台配套一至八年级标准化课程★✿ღ、课件★✿ღ、名师视频★✿ღ、虚拟场景等全流程资源★✿ღ，支持教师备课★✿ღ、授课★✿ღ、批改★✿ღ、分析★✿ღ，支持学生自主学习★✿ღ、实践创作★✿ღ。

　　制度保障是AI教育常态化★✿ღ、规范化的关键★✿ღ。广州市明确义务教育阶段AI课时要求★✿ღ：一至二年级每学期不少于3课时★✿ღ，以科普启蒙为主★✿ღ；三至八年级每2周不少于1课时★✿ღ，系统开展编程★✿ღ、原理★✿ღ、实践教学★✿ღ。AI课程从社团★✿ღ、校本课程升级为必修课★✿ღ，纳入日常教学计划★✿ღ。截至2025年12月★✿ღ，平台覆盖广州市1517所学校★✿ღ，注册学生125.6万人★✿ღ，提交AI编程作品超463.52万个三个人一上一下的运动★✿ღ，成为AI教育规模化落地的有力支撑★✿ღ。同时★✿ღ，广州市将AI教育实施情况纳入学校教育质量评价体系★✿ღ，以制度刚性推动教学落地★✿ღ，确保每名学生平等接受人工智能教育★✿ღ，提升数字素养★✿ღ。

　　在教学空间建设上★✿ღ，广州市实现从传统实体实验室向“实体+虚拟”融合智能学习场域的迭代升级★✿ღ。2002年广州市便在中山大学附属中学建成智能机器人实验室★✿ღ；2015年升级为“智创空间”★✿ღ；2019年打造多功能“智能空间”★✿ღ；如今建成融合AI导学★✿ღ、生成式人工智能（GAI）★✿ღ、XR★✿ღ、元宇宙的“AI—元宇宙空间”★✿ღ，构建沉浸式★✿ღ、交互性★✿ღ、个性化学习环境★✿ღ，实现全域优质资源共享★✿ღ。

　　如果说“数”是AI教育的基础支撑★✿ღ，“智”便是其提质增效★✿ღ、创新发展的动力★✿ღ。广州市以智能技术深度融合教育教学全流程★✿ღ，构建“人智协同★✿ღ、精准高效★✿ღ、趣味互动”的新型教学范式★✿ღ，推动AI教育从“标准化教学”向“个性化育人”★✿ღ、从“单向传授”向“双向互动”转型★✿ღ，实现教与学双重变革★✿ღ。

　　在教学实施上★✿ღ，广州市创新打造“三师”课堂教学模式★✿ღ，形成“人类教师★✿ღ、虚拟数字人教师★✿ღ、智能机器人教师”“三位一体”教学团队★✿ღ。人类教师主导教学设计与价值引领★✿ღ；数字人教师提供7*24小时在线答疑★✿ღ、多模态互动和线上授课★✿ღ；智能机器人教师开展现场实操答疑指导★✿ღ，将抽象知识具象化★✿ღ。结合GAI教学评一体化体系★✿ღ，实现内容精准推送★✿ღ、过程实时反馈机器人应用★✿ღ，★✿ღ、成果智能评价★✿ღ，显著提升学生学习兴趣与效果★✿ღ。同时★✿ღ，广州市推广“5G+XR”情境式教学★✿ღ，依托高速传输与沉浸式体验★✿ღ，打造虚拟仿真教学场景★✿ღ，支持跨学科探究学习★✿ღ，让学生从被动接受转为主动探究★✿ღ。通过“人智协同”教学★✿ღ，以“教师主导★✿ღ、学生主体★✿ღ、数智赋能”为核心★✿ღ，既明确“师—生—智”三元互动课堂分工结构的角色定位★✿ღ，又为教师精准提供教学策略★✿ღ、为学生智能匹配个性化资源★✿ღ，从而实现面向每名师生的精准育人目标★✿ღ。

　　师资是AI教育高质量发展的关键★✿ღ。广州市构建“头雁—鸿雁—菁雁”阶梯式培育体系★✿ღ，培养更多既“懂教育”“懂技术”又“懂人心”的教师★✿ღ。“头雁”教师引领教研创新★✿ღ，“鸿雁”教师带动区域校本实施★✿ღ，“菁雁”教师夯实一线教学★✿ღ。广州市推进数智赋能教学“十百千万”人才培养工程★✿ღ，培育10名以上在全国具有影响力的教育家型教师★✿ღ、建设100多个专家教师工作室及骨干教师工作坊★✿ღ、培养1000余名学科教学骨干★✿ღ、辐射带动10000名以上教师提升数智素养★✿ღ。目前★✿ღ，该工程已培育和遴选出36名专家教师工作室主持人和200名骨干教师工作坊主持人★✿ღ，专家教师工作室和骨干教师工作坊已招收学员2081名★✿ღ，这些教师覆盖小学★✿ღ、初中★✿ღ、高中全学段★✿ღ，涵盖语文★✿ღ、数学★✿ღ、信息科技等多个学科★✿ღ，成为推动广州市AI教育发展的核心力量★✿ღ，将带动万名教师提升数智素养★✿ღ。同时通过“智教领航”“智教菁英”“智教普惠”计划★✿ღ，推进数智技术在“教★✿ღ、学★✿ღ、研★✿ღ、管★✿ღ、评★✿ღ、用”等场景的赋能实践★✿ღ，破解技术与教学脱节★✿ღ、数字化转型无方向等难题★✿ღ，全面提升教师AI教学能力★✿ღ。

　　广州市以智能技术重构教育评价体系★✿ღ，推动评价从单一结果向“过程+结果”★✿ღ、从纸笔量化向多模态综合转型★✿ღ。采用多主体协同★✿ღ、过程性★✿ღ、表现性评价★✿ღ，全程记录学习轨迹★✿ღ；创新游戏化评价★✿ღ、AI学习评价量规★✿ღ、教学行为改进系统★✿ღ，实现评价科学化★✿ღ、趣味化★✿ღ、精准化★✿ღ。评价既关注学生综合素养★✿ღ，又反向赋能教师教学改进★✿ღ，真正发挥“指挥棒”作用★✿ღ。

　　以“智”为翼★✿ღ，广州市通过教学模式★✿ღ、师资培养★✿ღ、评价机制等全方位创新★✿ღ，让智能技术融入教育全环节★✿ღ，形成“人智协同三个人一上一下的运动★✿ღ、精准育人”的鲜明特色★✿ღ，为中小学AI教育提质增效提供了鲜活实践样本★✿ღ。

　　AI教育是贯穿全学段★✿ღ、融入各学科的综合性教育★✿ღ，打破学科壁垒★✿ღ、推动跨界融合是其高质量发展的必由之路★✿ღ。广州市坚持“融合为径”理念★✿ღ，构建“知识建构—创客—STEM”“三位一体”融合教学模式★✿ღ，推动AI教育从“单一技术教学”向“跨学科综合育人”转型★✿ღ，形成“课内筑基★✿ღ、课外拓展★✿ღ、全域融合★✿ღ、普惠共享”的育人格局★✿ღ。

　　课程是融合育人的核心载体★✿ღ。广州市以“数智创未来”系列活动为抓手★✿ღ，打造覆盖全学段的普惠课程体系★✿ღ，重点推进智能机器人★✿ღ、无人机两大普惠课程★✿ღ，构建“理论—编程—实操—竞赛”完整培养体系★✿ღ，实现多学科知识融会贯通★✿ღ、深度融合★✿ღ。同时构建“国家教材+系列丛书+教学平台”三维资源体系★✿ღ，累计形成31册优质AI教材与丛书★✿ღ，按学段分层设计★✿ღ，无缝衔接各年级★✿ღ，并鼓励学校开发特色校本课程★✿ღ，持续丰富跨学科融合的教学素材★✿ღ。

　　教学实施上★✿ღ，“知识建构—创客—STEM”模式落地见效★✿ღ。三者相互支撑★✿ღ，引导学生在系统掌握学科知识的基础上j9九游会 - 真人游戏第一品牌★✿ღ！★✿ღ，通过创客实践★✿ღ、STEM探究★✿ღ，将AI技术与语文★✿ღ、数学★✿ღ、科学等学科深度融合★✿ღ，课堂上随处可见跨学科教学案例★✿ღ，打破学科壁垒★✿ღ，实现融合育人★✿ღ。广州市将AI教育延伸至课外★✿ღ，结合课后服务★✿ღ、校外研学★✿ღ、夏（冬）令营J9九游★✿ღ、科技竞赛等形式★✿ღ，让AI教育融入学生日常生活★✿ღ。

　　此外★✿ღ，广州市构建“政府部门搭平台★✿ღ、学校提需求★✿ღ、企业出技术★✿ღ、高校作指导”的政产学研协同机制★✿ღ，统筹各方资源★✿ღ，弥补学校资源不足等难题★✿ღ，实现优势互补★✿ღ，为跨学科融合育人提供强大外部支撑★✿ღ。

　　以“融”为径★✿ღ，广州市通过课程★✿ღ、教学★✿ღ、场景★✿ღ、协同机制的全方位融合★✿ღ，构建起AI赋能的跨界融通育人体系★✿ღ，让融合育人成为广州市AI教育的核心竞争力★✿ღ。

　　广州市始终坚守“创新为核”的育人理念J9九游★✿ღ，以培养学生的逻辑思维★✿ღ、实践能力和创新品质为核心★✿ღ，聚焦AI教育的创新育人目标★✿ღ，构建“教学—实践—竞赛—提升”的全链条创新育人闭环J9九游★✿ღ，创新教学方法★✿ღ、评价方式和实践平台★✿ღ，让学生在动手实践中探索科技奥秘★✿ღ，在创新智造中点亮科技梦想三个人一上一下的运动★✿ღ，努力培养兼具技术素养★✿ღ、伦理意识和创新能力的未来建设者★✿ღ，为新时代科技创新人才培养奠定坚实基础★✿ღ。

　　政策机制的创新为AI教育创新育人筑牢坚实根基★✿ღ。广州市电化教育馆正高级教师王同聚研撰的《关于大力推进人工智能赋能教育高质量发展的建议》等研究成果为国家和地方政策制定提供了重要参考★✿ღ；广州市电化教育馆参与编写广东省教育部门《广东省中小学教师人工智能素养框架（试行）》等“2+1”方案★✿ღ，使广东成为率先出台省级中小学AI教育规范的省份★✿ღ；相关提案建议被广州市教育部门采纳★✿ღ，促成《广州市中小学人工智能教育普及工作方案》出台★✿ღ，推动广州市AI教育从“试点探索”走向“全域普及”★✿ღ。这些政策不仅规范了广州市AI教育发展路径★✿ღ，更以顶层制度创新为广州市AI教育创新育人划定方向★✿ღ、筑牢根基★✿ღ，推动创新育人理念落地生根★✿ღ。

　　教学方法的创新是培养学生创新能力的基础★✿ღ。广州市创新运用“逻辑思维编程六步法”★✿ღ，将抽象编程逻辑和创新思维培养融入具体教学流程★✿ღ。该方法以“故事导入—情景对话—任务驱动—程序修改—项目创作—多维评价”为完整流程★✿ღ，贴合学生认知规律与创新思维培养规律★✿ღ，各环节层层递进★✿ღ，让编程教学更具趣味性和实效性★✿ღ。目前★✿ღ，该方法已成为广州市AI课堂常态★✿ღ，学生在其引导下★✿ღ，不仅学习编程知识★✿ღ，更能系统培养逻辑思维与创新能力★✿ღ。

　　评价方式的创新为学生创新能力培养提供正确导向★✿ღ。广州市突破传统评价局限★✿ღ，构建以创新能力为核心的多元化评价体系★✿ღ，摒弃“唯结果★✿ღ、唯分数”理念★✿ღ，注重过程★✿ღ、创新与实践★✿ღ，将创新思维★✿ღ、实践过程★✿ღ、作品创意纳入评价内容★✿ღ。创新运用游戏化表现性评价★✿ღ、多模态评价融合★✿ღ、AI学习评价量规等方式★✿ღ，贴合学生认知特点★✿ღ，激发创新热情和潜力★✿ღ，引导学生持续提升创新能力★✿ღ。

　　实践平台搭建是培养学生创新能力的关键★✿ღ。广州市依托校内外★✿ღ、线上线下资源★✿ღ，搭建多层次★✿ღ、多元化创新实践平台★✿ღ，完善“教学—实践—竞赛—提升”全链条育人闭环★✿ღ。校内依托AI实验室★✿ღ、智创空间等开展探究与创作★✿ღ；校外整合高校★✿ღ、科研院所★✿ღ、科技企业资源★✿ღ，打造创新实践基地★✿ღ，让学生近距离接触前沿科技★✿ღ；线上依托广州中小学人工智能教学平台★✿ღ，实现编程★✿ღ、创作★✿ღ、展示与交流的线上线下联动★✿ღ，为学生创新想法落地提供广阔空间★✿ღ。

　　广州市通过特色活动拓宽创新育人覆盖面★✿ღ。广州市“数智创未来”系列活动通过院士专家讲座★✿ღ、普惠课程进校园等项目推进★✿ღ，激发学生科技梦想与创新热情★✿ღ，学生展示的作品展现出较强的创意与技术应用能力★✿ღ；依托中学生“英才计划”科技特训营★✿ღ，开展AI主题夏（冬）令营★✿ღ，支持学生进入高校★✿ღ、科研院所实验室参与研究三个人一上一下的运动★✿ღ，培养科学探究精神与创新能力★✿ღ，构建起完整的创新育人链条★✿ღ。

　　广州市强化AI伦理教育培养新时代创新型人才★✿ღ。坚守“德术并举★✿ღ、协同育人”理念★✿ღ，将科技伦理★✿ღ、算法公平等德育内涵融入AI教育全过程★✿ღ。通过案例教学★✿ღ、主题研讨等形式J9九游★✿ღ，引导学生树立正确价值观和技术观AI应用★✿ღ，★✿ღ，坚守科技伦理底线★✿ღ；在相关活动中设置科技伦理专题模块★✿ღ，培养学生批判性思维与社会责任感★✿ღ。广州市始终坚持★✿ღ，AI教育不仅要教技术★✿ღ，更要着力培养德才兼备★✿ღ，兼具技术素养★✿ღ、伦理意识和创新能力的未来建设者★✿ღ。

　　以“创”为核★✿ღ，广州市通过政策机制★✿ღ、教学方法★✿ღ、评价方式★✿ღ、平台搭建★✿ღ、特色活动★✿ღ、伦理教育等方面的创新★✿ღ，构建起全链条创新育人闭环★✿ღ，有效培养学生的创新思维与创新能力★✿ღ，努力为国家培养科技创新人才★✿ღ。

　　在区域层面★✿ღ，广州市构建起普惠共享的数智教育新生态J9九游★✿ღ，中小学AI教育实现从试点探索到全域普及★✿ღ、从单一技术教学到跨学科融合育人的转型★✿ღ，覆盖全市1517所学校★✿ღ、惠及200多万名学子★✿ღ，打破了城乡教育“数字鸿沟”★✿ღ，促进了教育公平★✿ღ，让优质AI教育资源惠及每一个孩子★✿ღ，为区域教育数字化转型注入了强劲动能★✿ღ。

　　在教师层面★✿ღ，广州市通过多层次师资培育体系★✿ღ，打造了一支数量充足★✿ღ、结构合理★✿ღ、素质优良的AI教育师资队伍★✿ღ，教师的数智素养和AI教学能力显著提升★✿ღ，一批优秀的AI教育领军人才★✿ღ、骨干教师脱颖而出★✿ღ，为广州市AI教育高质量发展筑牢坚实师资后盾★✿ღ，更推动AI教育实践研究结出累累硕果★✿ღ。如广州市电化教育馆提交的“基于智能机器人的AI教育应用案例”入选全国“人工智能社会实验地区典型案例”★✿ღ，“人工智能教育赋能教育高质量发展——以广州市基础教育为例”荣获第十届民盟教育论坛优秀论文★✿ღ，“提升智能素养的‘AI+STEM’课程开发与创新实践”“教育数字转型下教育元宇宙赋能人工智能教育创新应用实践”等案例分别荣获国家教育部门“智慧教育示范区”创建项目“智慧教育优秀案例”★✿ღ，王同聚主持申报的“‘空间·课程·模式·机制’四维联动★✿ღ：中小学人工智能教育的创新实践”和广州市南武中学教师许月媚主持申报的“提升中学生STEM素养★✿ღ：学创空间十年探索”均荣获2025年广东省学校（基础教育）优秀教学成果奖特等奖★✿ღ；2025年国家教育部门教师AI应用案例征集活动中★✿ღ，广州市12个案例入选国家“榜单”★✿ღ，其中广州市数智赋能教学“十百千万”人才培养工程骨干教师工作坊主持人——广州市启聪学校教师叶小微作品“多智能体三通道助力★✿ღ：聋校小学整本书阅读沉浸式互动学习模式”和广州市荔湾区芳村小学新东学校教师涂薇薇作品“AI赋能小学语文习作教学评一体化★✿ღ：思维可视化的实践应用”均荣获创新案例奖★✿ღ。这些奖项的取得★✿ღ，是对广州市中小学AI教育创新实践成果的高度认可★✿ღ，更是广州市“数·智·融·创”模式落地见效★✿ღ、融合育人理念深度践行的生动体现★✿ღ。

　　在学生层面★✿ღ，广州市中小学生在AI教育的赋能下★✿ღ，数字素养★✿ღ、逻辑思维★✿ღ、实践能力和创新能力得到全面提升★✿ღ，一大批具有科技创新潜质的优秀学生脱颖而出★✿ღ，在各级各类AI竞赛中屡获佳绩★✿ღ，科技梦想在AI教育的滋养下生根发芽★✿ღ。截至目前★✿ღ，据不完全统计★✿ღ，广州市学生累计获国家★✿ღ、省★✿ღ、市级AI相关竞赛奖项超3000项★✿ღ，5000余人次获奖★✿ღ。

　　在学校层面★✿ღ，AI教育成为推动学校高质量发展★✿ღ、打造办学特色的重要引擎★✿ღ。各学校结合自身特色★✿ღ，打造了AI教育特色校本课程和校园文化★✿ღ，推动了学校教学模式的创新和教育教学质量的提升★✿ღ。

　　在政策引领方面★✿ღ，广州市的研究成果为国家和地方AI教育政策制定提供了一定的参考★✿ღ，推动出台的市级AI教育普及工作方案为全国其他城市提供了实践依据★✿ღ。广州市坚持成果辐射推广★✿ღ，让相关经验走出南粤★✿ღ、走向全国★✿ღ，为全国中小学AI教育的普及深化贡献智慧与力量★✿ღ。

　　在经验辐射方面★✿ღ，广州市通过国际和国内学术会议★✿ღ、专题讲座等多种载体★✿ღ，让AI教育成果辐射至7个国家★✿ღ，同时接待国内30个地区的交流学习★✿ღ，线万人次★✿ღ，实现了先进教育模式与优质资源的全域共享★✿ღ。广州市AI教育的创新实践得到了社会各界的高度认可和广泛关注★✿ღ，先后被多家主流媒体专题报道★✿ღ，为全国中小学人工智能教育普及提供了可复制★✿ღ、可推广的样本★✿ღ。

　　从课程重构到场景落地★✿ღ，从生态构建到未来探索★✿ღ，广州市以AI为笔★✿ღ，以育人为魂★✿ღ，在基础教育的改革画卷上书写着新时代的育人答案★✿ღ。站在新起点★✿ღ，广州市将持续深化“数·智·融·创”模式★✿ღ，完善“空间·课程·模式·机制”四维联动中小学AI教育方案★✿ღ，推动AI教育从普及向深化★✿ღ、从全域覆盖向高质量发展迈进★✿ღ。